Nhiều địa phương lo thiếu giáo viên cho năm học 2022

Khám phá
Rate this post

Tại Hội nghị Tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức sáng nay (12/8), vấn nạn thừa giáo viên lại một lần nữa. đưa lên. truy cập.

Báo cáo tại hội nghị, bà Nguyễn Thị Nhật Hằng, Giám đốc Sở GD-ĐT Bình Dương cho biết, các trường mầm non, tiểu học trên địa bàn còn thiếu nhiều giáo viên so với quy định.

nhiều địa điểm cung cấp sinh viên nam 2022 và 2023 Hình 1

Quang cảnh Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023.

Thời gian gần đây, giáo viên ở tỉnh Bình Dương đã nghỉ việc nhiều. Theo thống kê từ tháng 1 đến tháng 4 năm 2022, toàn ngành có 527 giáo viên nghỉ việc. Một trong những nguyên nhân là do lương của giáo viên không đảm bảo cuộc sống. Việc thiếu giáo viên là một trở ngại rất lớn trong việc nâng cao chất lượng chương trình.

Nhiều đơn vị có sĩ số học sinh trên lớp cao, nhiều trường phải giảm học 2 buổi / ngày do thiếu phòng học, nhiều trường phải dạy 1 tiết / ngày.

Đến năm học 2022-2023, số giáo viên của tỉnh thiếu trên 3.000 giáo viên. Để giải quyết một phần, ngành giáo dục tham mưu tuyển dụng theo phân cấp quản lý.

Tại điểm cầu Thanh Hóa, PGS. PGS.TS Trần Văn Thực – Giám đốc Sở GD & ĐT Thanh Hóa cho biết, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên còn thiếu. Năm học 2021-2022, tỉnh Thanh Hóa còn thiếu 8.968 giáo viên. Đến năm học 2022-2023, Thanh Hóa sẽ thiếu 10.276 giáo viên các cấp (tỷ lệ thiếu 19%) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Vì vậy, tỉnh Thanh Hóa đề nghị Bộ Nội vụ, Bộ GD & ĐT phối hợp với các ngành liên quan, bố trí đủ biên chế cho các cơ sở giáo dục, nhất là khi số học sinh tăng, số lớp tăng. Đồng thời, tỉnh Thanh Hóa kiến ​​nghị Chính phủ, các bộ, ngành xem xét thực hiện tinh giản biên chế (2% / năm) là chưa phù hợp với thực trạng biên chế sự nghiệp của tỉnh Thanh Hóa, nhất là đối với ngành giáo dục. .

Việc mua sắm trang thiết bị phục vụ chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 1, 2, 3, 6, 7, 10 gặp nhiều khó khăn do Bộ GD-ĐT chỉ ban hành danh mục thiết bị, không có khung giá thiết bị. Việc mua sắm cũng gặp nhiều khó khăn khi danh mục thiết bị đặc thù, số lượng đơn vị sản xuất và cung cấp hạn chế.

Đề nghị Chính phủ nghiên cứu chính sách đối với giáo viên, học sinh miền núi, vùng đặc biệt khó khăn không còn được hưởng chính sách sau Quyết định 861 / QĐ-TTg.

Cũng tại hội nghị, GS.TS Nguyễn Văn Minh – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho rằng, trong việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 cần tập trung đáp ứng đội ngũ giáo viên, làm tốt hơn nữa công tác chủ nhiệm. đào tạo đội ngũ này.

Cần đẩy nhanh tiến độ thực hiện quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm cả đào tạo giáo viên và các trường sư phạm.

Tại điểm cầu Hà Tĩnh, các đại biểu đề nghị tiếp tục rà soát, lựa chọn, bổ sung đội ngũ giáo viên cốt cán các cấp học; chỉ đạo sắp xếp, bố trí giáo viên khối 3, lớp 7, lớp 10 năm học 2022-2023. Hà Tĩnh kiến ​​nghị Bộ GD & ĐT cần sửa đổi định mức giáo viên tiểu học quy định tại Thông tư 16/2017 / TT-BGDĐT để đảm bảo thực hiện Chương trình GDTX năm 2018.

Cụ thể: Thay đổi quy định tối đa 1,5 giáo viên / lớp thành tối thiểu 1,5 giáo viên / lớp. Bởi lẽ, thực tế hiện nay để tổ chức tất cả các hoạt động dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018.

Leave a Reply

Your email address will not be published.